(España)Entrevista a José A. Alonso Martín
Docente responsable del blog:
A Nosa BibliotecaBlog dunha biblioteca escolar
1) Antonio, cuéntanos.... cómo te describirías a ti mismo en lo profesional?
Un licenciado en ciencias de la actividad física, profesor de secundaria, que entró hace tres años a través de las TICs en el mundo de las bibliotecas escolares, donde encontró un fuerte movimiento de renovación basado en convertir nuestras viejas bibliotecas en auténticos centros de recursos para la enseñanza y el aprendizaje.
2) Cómo ha influido en tu carrera este aluvión de nuevas tecnologías en información? Sientes que te han favorecido o por el contrario, te han complicado la vida?
Bendita complicación que nos ha abierto las puertas de unas tecnologías que veíamos pesadas, poco motivantes pero a la vez inevitables. Han entrado en nuestras vidas, en nuestra profesión, afortunadamente también en nuestras bibliotecas. Y han llegado para quedarse.
Bendita complicación que nos ha abierto las puertas de unas tecnologías que veíamos pesadas, poco motivantes pero a la vez inevitables. Han entrado en nuestras vidas, en nuestra profesión, afortunadamente también en nuestras bibliotecas. Y han llegado para quedarse.
3) Qué nuevas competencias has debido incorporar a tu mochila personal?
Creo que las mejores competencias que sobresalen de nuestra mochila personal son: la experimentación, la investigación, la necesidad de compartir lo que aprendemos. Son las que hacen que probemos, evaluemos, busquemos aplicaciones prácticas a todas las herramientas y utilidades que nos trae la llamada Web 2.0
Creo que las mejores competencias que sobresalen de nuestra mochila personal son: la experimentación, la investigación, la necesidad de compartir lo que aprendemos. Son las que hacen que probemos, evaluemos, busquemos aplicaciones prácticas a todas las herramientas y utilidades que nos trae la llamada Web 2.0
4) Tu blog, qué objetivos persiguen: alfabetización informacional, alfabetización digital, promoción a la lectura, educativo...? Otros?
Una compañera comentaba hace poco en nuestro grupo de correo: "Esto es como un tren imparable ¡Todos a bordo!". A Nosa Biblioteca es el blog de una biblioteca escolar, como tal está dirigido a toda la comunidad educativa, por lo tanto nuestros lectores, nuestros usuarios son tanto profesores como alumnos. Pero no solo de nuestro centro educativo, porque el blog proyecta nuestra biblioteca fuera de del recinto escolar, llegando a otros alumnos, otros profesores y otras bibliotecas (escolares o públicas).Todas estas circunstancias hacen que lleguemos a unos lectores con intereses, capacidades y formación muy variada. Convirtiendo el blog en una especie de "cajón de sastre" con unos objetivos muy variados.
Una compañera comentaba hace poco en nuestro grupo de correo: "Esto es como un tren imparable ¡Todos a bordo!". A Nosa Biblioteca es el blog de una biblioteca escolar, como tal está dirigido a toda la comunidad educativa, por lo tanto nuestros lectores, nuestros usuarios son tanto profesores como alumnos. Pero no solo de nuestro centro educativo, porque el blog proyecta nuestra biblioteca fuera de del recinto escolar, llegando a otros alumnos, otros profesores y otras bibliotecas (escolares o públicas).Todas estas circunstancias hacen que lleguemos a unos lectores con intereses, capacidades y formación muy variada. Convirtiendo el blog en una especie de "cajón de sastre" con unos objetivos muy variados.
5) Qué tipo de recursos prefieres postear y por qué?
Al ser un blog colectivo los intereses son variados, esto creo que le proporciona una riqueza en los contenidos que es difícil conseguir en blogs individuales.Personalmente tengo preferencia en postear informaciones que "hagan comunidad", que fortalezcan nuestra red social de blogs de bibliotecas escolares gallegas. Un interesante movimiento que en el último año a creado más de treinta blogs en sus bibliotecas y por encima de setenta sitios entre blogs de apoyo y páginas estáticas donde nuestras bibliotecas están compartiendo conocimientos, recursos y experiencias.
Al ser un blog colectivo los intereses son variados, esto creo que le proporciona una riqueza en los contenidos que es difícil conseguir en blogs individuales.Personalmente tengo preferencia en postear informaciones que "hagan comunidad", que fortalezcan nuestra red social de blogs de bibliotecas escolares gallegas. Un interesante movimiento que en el último año a creado más de treinta blogs en sus bibliotecas y por encima de setenta sitios entre blogs de apoyo y páginas estáticas donde nuestras bibliotecas están compartiendo conocimientos, recursos y experiencias.
6) Cuáles de las siguientes herramientas 2.0 son tus favoritas, blogs, wikis, comunidades o webquests?
Bueno, creo que los blogs han supuesto la puerta de entrada de todas las herramientas 2.0 que van apareciendo, estamos asistiendo a un proceso natural que se inició en los blogs, experimenta con wikis y busca afianzar comunidades y redes sociales con nuevas herramientas que surgen constantemente.
7) Y cuáles son las que tienen mayor aceptación en tus lectores o usuarios?
Nuestros usuarios siguen ese proceso natural del que hablábamos con anterioridad, pero no solo nuestros usuarios, el resto de las bibliotecas escolares que nos acompañan en esta maravillosa aventura se sorprendieron con los blogs, van a empezar a experimentar con wikis, ya se están iniciando en la sindicación de contenidos. Y creo que orientarán sus esfuerzos a fortalecer nuestra red social. Estamos preparando conjuntamente proyectos que pienso serán muy interesantes y beneficiosos. Una compañera comentaba hace poco en nuestro grupo de correo: "Esto es como un tren imparable ¡Todos a bordo!". Bien, pues ese entusiasmo es algo contagioso que ha creado una dinámica de trabajo excepcional. Un esfuerzo compartido que está convirtiendo aquellos depósitos de libros en auténticas bibliotecas activas. Teniendo como objetivo esa biblioteca 2.0 hacia la que queremos converger.
8) Qué les dirías a las y los profesionales latinoamericanos para alentarlos al cambio?
Durante los últimos años hemos tenido suficientes señales y evidencias de unas tecnologías que llegaron y cambiaron no solo nuestras vidas y profesiones sino también nuestra forma de entender el mundo. La sociedad del futuro se va a construir, lo queramos o no, con los cimientos de estas tecnologías. Como profesionales de la educación tenemos el deber de garantizar el acceso a la información y a la cultura, convirtiendo la igualdad de oportunidades en una premisa irrenunciable. Y para alcanzar estos objetivos no nos queda otro camino que formarnos, aprender y comprender esas tecnologías.
Durante los últimos años hemos tenido suficientes señales y evidencias de unas tecnologías que llegaron y cambiaron no solo nuestras vidas y profesiones sino también nuestra forma de entender el mundo. La sociedad del futuro se va a construir, lo queramos o no, con los cimientos de estas tecnologías. Como profesionales de la educación tenemos el deber de garantizar el acceso a la información y a la cultura, convirtiendo la igualdad de oportunidades en una premisa irrenunciable. Y para alcanzar estos objetivos no nos queda otro camino que formarnos, aprender y comprender esas tecnologías.
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